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初中语文学习技巧的精髓

   日期:2020-12-28     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:704    评论:0    
核心提示:初中语文学习技巧的精髓:附学好语文则需要培养的十大习惯教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推进另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵

初中语文学习技巧的精髓:附学好语文则需要培养的十大习惯

初中语文学习方法的精髓


教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推进另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

  语数外一直都是随着着小孩们在学校里的一定要学科目,非常多小孩在语文方面下的功夫都比其他两科要少,那如何学好语文呢,今天老师概括了一些小的经验与大伙推荐一下。

  学语文必须要注意培养学习兴趣,培养高效学习习惯,积累学习技巧,增强学习力等。学习态度的好坏,直接关系到你学习水平的好坏。

  《礼记》中说博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之这就是一个高效学习习惯,大家可以把它慢慢融入大家的学习之中。

  学而不思则罔,思而不学则殆,则又给大家敲响了要学思结合的警钟。学而时习之,温故而知新有很多的名人对学习做出了概括,大家可以一试。

  其实,更要紧的是要大家从学习中去概括,比方说说,在一个幽静的地方,大家可以坐下静静心,默默想想散文、名言之类,不但更能愉悦心情,而且还增深了印象。假如说高效学习习惯是一位独具匠心的建筑师,那高效学习办法则是精美好用的建筑材料。

  ■一般状况下,学语文的好办法不外乎就是:

  多读,就是反复读。据了解,丰子恺先生的念书法称为二十二遍念书法,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有领会地说,把文章读熟后,就会日渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

  推荐必须要订阅《语文报》,这份报纸被人受益匪浅。拿到报纸,每一篇文章都能仔细的去阅读,筹备一个本子,看到好的东西就记下来。

  强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有的课程基本定义不记不可以,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在用中重新巩固记忆。

  古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更结实当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会培养乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并不是同一定义。

  勤写,不仅仅是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、念书中的圈点评注、整理摘抄都是这个范畴。

  写本身就是较高层次的记忆,大家有如此的领会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。缘由是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,好记性不如头不无道理。

  但是想要学好语文则需要培养的十大习惯:

  一、熟读、背诵的习惯。

  二、阅读出色课外读物的习惯。

  三、推敲语言文学的习惯。

  四、积累语言材料的习惯。

  五、记曰记的习惯。

  六、规范地书写的习惯。

  七、专注地听人说话的习惯。

  八、说中文、说话文明得体的习惯。

  九、勤考虑、爱质疑的习惯。

  十、勤查工具书的习惯。

  ■课文预读两步法

  学语文的第一步就是预习。预习有哪些好处非常多,你培养预习的习惯将来,不但能更好地学习新课,而且还能提升自学习语文的能力。有人作过为样的比喻:学会好预习的办法,就像获得一把金钥匙一样要紧。在这里,金钥匙就是指自学能力。

  如何做好预读课文呢?

  第一步,粗读扫除障碍。

  预习一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这部分筹备工作,才能通顺地朗读课文,弄清楚课文大意,并加深对课文的理解。比如:《岳阳楼记》中,浩浩汤汤中的汤容易读错,当水流大而急讲。薄暮冥冥中的冥当昏暗讲,如此就容易理解了。

  第二步,细读找出问题。

  细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。比如,预习《孔乙已》这篇小说,文章为何说孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?并在句子下面画一道线,打上一个?号,等上课时,携带这个疑问用心听老师解说,那时,会非常快了解的。当然,预习时,千万不要忘了研读每课前的预习提醒和阅读提醒。预习提醒主如果针对课文的重点和难题提出一些启发性问题,引起学生的考虑,不需要回答,同时提出一些字词,需要学生使用工具书去理解和学会。预习可以使同学们尝到学习的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。

  ■课文背诵六法

  背诵,是一项要紧的语文基本技术,它能够帮助同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平日的背诵活动中,非常多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微。其实,背诵也应该注意讲究办法。只有依据课文的不一样,灵活运用多种办法。才能切实提升背诵成效,事半功倍。下面介绍几种行之好办法。

  1.线索法

  是在老师的教导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆互联网。如《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游太守宴众宾欢太守醉。《狼》的线索为:遇狼惧狼御狼杀狼评论。使用这条线索,同学们就能正确而快捷地背诵。

  2.串连法

  ⑴层次串连法:对于篇幅较长的课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最背部熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成。背《生于忧患,死于安乐》第二、第三、第四段,亦可抓住其内容层次:先历数艰难情状;次说艰难能造就人的缘由;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

  ⑵词汇串连法:如背《回忆我的妈妈》后面两段,大家可以找出关联词汇:妈妈目前我将妈妈是只是但是,正是报答尽忠使这是肯定愿。依据关联词汇,串连成诵。

  3.支点法

  即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点,使用这部分支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》:先抓住警句,作为记忆支点,理清文脉,能够帮助迅速记诵。本文的警句是先天下二句,有此抱负才能不以物喜,不以己悲。背《陋室铭》:把第三句斯是陋室,惟吾德馨作为全文支点,再从三个层次理解记诵:

  (1)开头以类比方法点题陋室德馨;

  (2)隐居生活:A,环境:苔痕草色;B,交往:谈笑往来;C,生活情趣:调阅,无无;

  (3)类比作结:何陋之有?可见,支点法与层次串连法结合,会收到更好的记忆成效。

  4.赏析法

  有的课文的段落汇集了很多好词好句,大家常常为之陶醉。赏析法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句,说出理由,感情朗读,相互交流,自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、《听潮》等,分别圈画出有关好词佳句,通过听录音或看录像,及多次有声有色的朗读,形成记忆。

  5.图画法

  就是背诵课文时,凭着图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者如何写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论。有的诗词没插图,大家都可以依据诗词内容与意境,自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等,大家都可以绘画出多幅图画,依据图回忆,图文结合,迅速有趣地借图成诵。

  6.比较法

  即比较句式的特征进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段,抓住先抑后扬,先否定,再一定,最后是四个排比反问句的句式特征。抑:没没或许,假如那样;扬:但是更它是。

  当你难道难道难道难道。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气:智叟的话句句是嘲讽,愚公则先斥后驳。如此,从比较中折抓住了特征,背得快,记得牢,有成效。

  学之道善学者,事半而功倍,又从而悦之;不善学者,事倍而功半,又从而厌之。

 
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